Tutoría y Educación Socioemocional 3. Cuaderno de ejercicios genera conocimientos y desarrolla habilidades relacionadas con las finalidades de la asignatura:

• Construir la identidad personal.
• Desarrollar la concepción de la sexualidad desde una perspectiva social, de género y de diversidad sexogenérica.
• Reflexionar y comprender las emociones y los afectos personales y de los demás.
• Promover ambientes de convivencia sana y pacífica.
• Tomar decisiones orientadas al cuidado de la integridad físico-emocional personal y de los demás. 

El cuaderno se organiza en fichas de estudio independientes que el docente puede trabajar de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y los objetivos de aprendizaje planteados; brinda información esencial, explicaciones para una mejor comprensión de los contenidos, diferentes actividades de aplicación y secciones complementarias. La claridad y sencillez del lenguaje lo convierten en un recurso idóneo para usarlo en diferentes entornos socioculturales.

Las fichas didácticas se estructuran como sigue:

• En el encabezado de inicio de cada ficha —además de su número y título— se menciona el proceso de desarrollo de aprendizaje (pda) que cubre, como referencia para su ubicación programática.
• Los momentos didácticos que componen las fichas son:
  • Para empezar. Actividad de inicio que busca explorar y recuperar los conocimientos previos que sobre el tema tenga el alumno, las experiencias relacionadas que le sirvan de antecedente o una introducción a los contenidos que se presentan.
  • Para aprender. Actividades diversas para lograr el aprendizaje: lectura, escritura, análisis, reflexión, investigación, argumentación, etcétera. Según las necesidades didácticas del tema de estudio, se incluyen ilustraciones, fotografías, gráficas y demás material didáctico pertinente.

También se presentan dos secciones: “Rincón de las emociones”, con ejercicios para trabajar la gestión de las emociones, y “Reflexiona”, con información relacionada con los ejes articuladores y una pregunta que invita a la reflexión sobre el tema.

• Para concluir. Actividad final para consolidar los aprendizajes y aplicar las habilidades adquiridas.
• A lo largo de las fichas se incluyen cápsulas informativas como “Toma nota”, con información relevante para la comprensión del tema, “Ponte en línea”, para integrar el uso de la tecnología en el proceso de aprendizaje de los alumnos y “Glosario”.

Finalmente, el cuaderno incluye tres evaluaciones trimestrales con diversos tipos de preguntas, las cuales tienen el propósito de valorar los aprendizajes obtenidos.

¡Conozca nuestro cuaderno de ejercicios!

Tutoría y Educación Socioemocional 3. Cuaderno de ejercicios enfatiza los contenidos disciplinares del programa de estudio de la Nueva Escuela Mexicana.

Nuestra serie de cuadernos de ejercicios le ofrece recursos digitales para maestros.